PENGARUH PEMBERIAN GANJARAN (REWARD) DAN HUKUMAN (PUNISHMENT) TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AL QURAN HADITS DI MAN KOTABARU

Penelitian ini berfokus pada pengaruh pemberian ganjaran (reward) dan hukuman (punishment) terhadap hasil pembelajaran siswa pada mata pelajaran Al Quran Hadits di MAN Kotabaru. Latar belakang dalam memilih topik ini sebagai focus penelitian antara lain, karena seiring dengan perkembangan dalam dunia pendidikan, maka bentuk rewad dan punishment menjadi semakin beragam dengan tingkat keefektifan berbeda-beda sesuai dengan penerapannya di lapangan. Tujuan penelitian ini antara lain, untuk mengetahui bentuk ganjaran (reward) dan hukuman (punishment) dalam pembelajaran Al Quran Hadits di MAN Kotabaru, mengetahui hasil evaluasi belajar Al-Quran Hadits di MAN Kotabaru dan mengetahui apakah ada pengaruh pemberian ganjaran (reward) dan hukuman (punishment) terhadap hasil pembelajaran Al Quran Hadits di MAN Kotabaru.

Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di MAN Kotabaru. Penggalian data dilakukan dengan teknik wawancara, kuesioner (angket), observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan konsep uji korelasi product moment.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk ganjaran (reward) yang biasa diberikan pada siswa antara lain pemberian pujian, hadiah dan nilai tambah, sedangkan bentuk hukuman (punishment) yang biasa diberikan antara lain pemberian teguran, tugas tambahan dan pengurangan nilai. Hasil pembelajaran siswa kelas XI pada pelajaran Al Quran Hadist di MAN Kotabaru menunjukkan kategori yang tinggi. Sementara itu, pengaruh pemberian ganjaran (reward) dan hukuman (punishment) terhadap hasil pembelajaran siswa kelas XI pada mata pelajaran Al Quran Hadist menunjukkan korelasi yang kuat. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan kuat antara pemberian ganjaran (reward) dan hukuman (punishment) terhadap hasil pembelajaran siswa.