PERAN GURU AL-QUR’AN HADIS KEPADA SISWA MAN KOTABARU DALAM MENINGKATKAN MINAT MENGAJI AL-QUR’AN

Maulidatul Husna, 2023, Peran Guru Al-Qur’an Hadis kepada Siswa MAN Kotabaru dalam Meningkatkan Minat Mengaji Al-Qur’an, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, STIT Darul Ulum Kotabaru, Pembimbing (I) Drs. H. Salman Basri, MM., Pembimbing (II) Akhmad Gafuri, SH, M.Hum.

Penelitian ini membahas peran guru Al-Qur’an Hadis kepada siswa MAN Kotabaru dalam meningkatkan minat mengaji Al-Qur’an agar siswa lebih termotivasi untu membaca Al-Qur’an sehingga membentuk generasi Qur’ani. Rumusan masalah yang diteliti adalah bagaimana peran guru Al-Qur’an Hadis kepada siswa MAN Kotabaru dalam meningkatkan minat mengaji Al-Qur’an dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi peran guru Al-Qur’an Hadis kepada siswa MAN Kotabaru dalam meningkatkan minat mengaji Al-Qur’an. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan yang sudah dirumuskan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 2 (dua) orang guru yang mengajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN Kotabaru yaitu Ibu Dra. Noor Laila dan Bapak Irfan Abdurrahmat S. Th. I. Objek penelitian ini adalah membahas peran guru Al-Qur’an Hadis kepada siswa MAN Kotabaru dalam meningkatkan minat mengaji Al-Qur’an dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penggalian data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan editing dan klasifikasi data. Setelah data diolah, selanjutnya analisis data dengan teknik induktif, yakni mengambil kesimpulan dari yang khusus ke umum.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Al-Qur’an Hadis kepada siswa MAN Kotabaru dalam meningkatkan minat mengaji Al-Qur’an dilakukan dengan guru memberikan motivasi kepada siswa, selain itu juga diperlukan perhatian dan pemberian motivasi dari orang tua, pendekatan secara individual kepada siswa yang kurang mampu membaca Al-Qur’an yang dilakukan dengan pemberian pembelajaran secara privat dan menanyakan keadaan siswa tersebut, serta menjelaskan keutamaan dan manfaat membaca Al-Qur’an agar siswa semakin tertarik untuk mempelajari Al-Qur’an. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah datang dari siswa, guru, keluarga dan lingkungan