PENGARUH MEDIA BELAJAR ONLINE TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DI MA DARUL AZHAR KABUPATEN TANAH BUMBU

Media belajar merupakan sumber belajar yang dapat meningkatkan perhatian peserta didik dalam pembelajaran dan mempermudah guru dalam mengajar sehingga tercipta lingkungan belajar yang efisien dan kondusif. Fungsi utama media belajar adalah sebagai perantara atau alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi kelas dan lingkungan belajar. Dengan adanya media dalam belajar peserta didik dirasa akan lebih termotivasi dan lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran, tanpa motivasi sangat mungkin pembelajaran tidak menghasilkan belajar.
Permasalahan yang dapat diangkat dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh media belajar terhadap aktivitas belajar siswa MA Darul Azhar Kabupaten Tanah Bumbu 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk deskriptif, penelitian yang mencari hubungan sebab akibat antara satu variabel x dengan variabel y. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa MA Darul Azhar dan yang menjadi sampel yaitu siswa kelas XI. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik “simple random sampling.” Dan jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket yang berisi butir-butir pertanyaan yang akan diisi tanda chek list. Teknis analisis data menggunakan rumus Chi Kuadrat yang datanya diperoleh melalui pembagian kuesioner/angket yang kemudian diambil kesimpulan.
Sedangkan tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini ialah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media belajar dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik di kelas. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media belajar online terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Tanah Bumbu. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis data. Berdasarkan hasil penelitian ternyata hasil Chi Kuadrat X Hitung (16,309) lebih besar dari Chi Kuadrat X Tabel (db=4) pada taraf signifikan 5% (9,488) dan taraf signifikan 1% (13,277), yaitu 16,309≥9,488≤13,277